Вещи, которыми стоит поделиться!
Homepage Конспекты занятий по театрализованной деятельности в школе


Конспекты занятий по театрализованной деятельности в школе


Я поздравляю тебя с днём рождения! Вам надо узнать настроение колобка и спеть его песенку этим настроением. И прими от меня подарок! Программное содержание: Познакомить с росписью на изделиях Хохломы... Артикуляционная и интонационная гимнастика с движением: По команде педагога «Спрятались! Пластическое движение «Танец разных цветов» Цель: Раскрепостить детей; развить воображение и умение выразить характерные особенности цветка в танце. Программное содержание: Поддерживать стремление детей активно участвовать в развлечении, используя умения и навыки, приобретенные на занятиях и в самостоятельной деятельности. Воспитатель: Какие животные встречались в сказке? Методы Сюрпризный момент, отгадывание загадок, дидактические игры: « Угадай по голосу», «Какой? А теперь, ребята, скажите, как называются куклы,которые надевают на руку? Мальвина очень любит цветы, давайте подарим ей танец. Когдакукла говорит, то она слегка покачивается, а еслина ширме две куклы - То та кукла, которая слушает -стоит не подвижно, чтобы зрители понимали, какаяиз кукол говорит. И Наталья Михайловна здесь! А у меня для вас сюрприз! Театрализованная деятельность заключается в сопереживании, познавательности, непосредственном воздействии художественного образа на личность. Пока матушка накрывала на стол, дети стучали ложками по столу. Дети берут куклу девочку и котика и показывают потешку «Киса». Формировать желание высказать свое мнение при обсуждении. А как надо говорить потешки? Ход НОДВ группе стоят ширмы, украшенные под полянки. Что мы им пожелаем? Педагог: Какие красивые птички у вас получились. Мы не знаем, что это за животное, надо будет его описать, а вы, по описанию, должны догадаться о ком идет речь. И тут всеувидели, что к Маше с поздравлениями идутВолчонок и Петушок. Свои хлопки мыбудем передавать друг другу, вот так!


Педагог: Одевайтесь, гримируйтесь и придумывайте диалоги.


Где же мышки, Мышки — серые штанишки? Вед: На поляне возле елки, где гуляли злые волки, Стоит терем-теремок, он не низок не высок. Мы с дедом как раз хотели репку посадить, а вы нам поможете? Жар-птица из русских народных сказок Возле леса, на опушке, Трое их живет в избушке. Воспитывать эстетическое восприятие художественных образов. Толстого «Приключения Буратино или Золотой ключик»; просмотр иллюстраций к сказке, загадывание загадок. Надевает на детей шапки мышей Педагог: А теперь мышки сидите тихо-тихо, сюда кошечка идет. Так очень долго я играл и вам хочу сказать, Что два похожих облака не смог я отыскать. Использовать элементы театрализованной игры для раскрепощения детей. Методы и приемы: Словесные беседа, описательный рассказ ; Наглядные рассматривание иллюстраций, наблюдение ; Практические игры-экспериментирования ; Система обследовательских действий попробовать пластические движения, стиль поведения ; Игровые.

You may look:
-> бланк оформлениение претензий к органам транспорта
Здесь полянка мягче шелка, Оглянись, оглянись!
-> сочинение моя улица через 10 лет
конспекты занятий по театрализованной деятельности в школе -> драйвера для принтера панасоник kx mb763
Потешка «Котик» ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - 1 мин.
-> бланк ттн т-1
Затем выбегает лиса, зайчата прячутся за Снегурочку.
-> бланки дипломов невесте и жениху
Конспект театрализованного представления в старшей группе подготовила: Афанасьева Г.
->Sitemap



Конспекты занятий по театрализованной деятельности в школе:

Rating: 89 / 100

Overall: 87 Rates